第一八九章 隔阂，在交流中消除（2 / 2）

第二个发言的是中方代表。他首先，从历史的角度，回顾中m两国曾经是一个国家，历数两国在政治上、传统文化上的共同点。对在新的国际形势下，两军的教育培训方面应开展相关的学术交流活动，提出了具体建议。

第三个发言的是mg学者。他发言的题目很具体，主要是mg国陆军军官的培训，教育方面的特点，向两**事学院的相关人员，进行了介绍。

第四个发言的是中方的军事科学研究院的，一名教授。

他交流的题目，侧重在两军，特别是边防部队，进一步加强信任，举行联合训练，联合军演，定期通报交流等方面提出意见和建议，分析了当前的现状，今后，应该采取的进一步的措施。

在发言后的自由交流环节，一名mg方面的学员提出了问题，超出了双方军事交流的范围。

他提的问题是，请问中方，是如何看待农耕文化，与草原文化？两种文化，如何共处，存在天然的冲突吗。

对于他提出来的这个问题，由于，这个教授，没有这方面的准备，犹豫了一下。

这时杨文斌，没有丝毫犹豫，他走上前去，向教授点点头，接过了话筒，回答了这个问题。

杨文斌说道：“就草原文化与农耕文化的关系问题，我有一定的研究。

所以我把我的观点和大家阐述一下，咱们共同探讨。

他说：“农耕文明，和草原文明，俩个文明，分别代表着不同的文明，这是事实。

几千年来，两个文明，的确发生了一些冲突。在冲突中，两个文明，既有冲突，也有过交融。

而现代，已经进入了21世纪。是一个工业文明的时代，是一个信息文明的时代。

作为一个民族，怎样对待自己的传统文化？无论是中国，还是mg国，都面临着这个问题。

是抱残守缺，仍旧顽固地坚持自己的文化与传统，还是全盘照搬别国经验？

我们中国的经验就是，扬弃。

就是发扬我们传统文化中的优秀的东西，先进的东西，民族的东西。摒弃我们传统文化中糟粕的东西，落后的东西。

学习一切有利于我们民族的生存发展的东西，学习世界上一切先进的思想，方法，手段，为我所用。

只有这样，学习别人的，传承自己的，融合成，有自己特色的，独特的东西。

那么国家才能昌盛，民族才能发展，人民才能幸福。”