第一百一十八章 测考（1 / 2）

常不为说完，许岩婳用力的点点头说道：“这些，就是我们俩在复习的时候，经常唠嗑时说的话，我们俩都是这样的看法。”

几个巡查组的领导没想到常不为的问题看得这么深远透彻，都不约而同的点头称是。

但是，几位巡查组领导更没有想到的是，他们面对的是一个比他们年龄大得多而且经历过他们没有经历过的一切的人诶！

孙局长继续说道：“鉴于你们两个在这次高考中的出色表现，尤其是许岩婳同学漂亮的一手钢笔字，让我们觉得耳目一新，那么二位同学能不能就在这里，我来出题，你俩现场写一篇文章，好不好啊？”

常不为知道，人家这是要看看自己和许岩婳的真才实学呀，彻底的考查一下自己两个人是不是考试作弊或者学识单一，只能应付考试的情况。

由于高考刚刚结束，补习班学的那些东西还没还给老师呢，常不为看看许岩婳，许岩婳点点头，俩人一起答应：“没问题。”

孙法文局长欣赏的看着二个人说道：“现场作文，不超过800字，题目就是：发展。”

孙法文局长请教育局的办公室秘书拿来一叠稿纸，分别发给常不为和许岩婳：“咱们现在是开卷考试，允许交头接耳，互相讨论，但是，如果你俩的文章一模一样的话，就取消你们的录取资格。”

说完，孙局长自己也忍不住笑了。

常不为略一构思，就把文章的大体方向定了下来，因为常不为注意到了，这个孙局长的工作单位是“调研办”，不要说现在了，就是到了后世，也有很多老百姓并不知道“调研办”是干啥的。

可常不为知道啊！那是高层的“智囊团”啊！一切将要发布实行的政策，规划，战略部署等等都要经过“调研办”的调查，汇总，制定，研讨，试点，等几个阶段才能进行最后的实施，就算是实施以后，“调研办”还具有反馈，修改，完善的作用的。

而且，这个“直属调研办”不但是一个极其重要的智囊部门，而且还是高层、乃至顶层的耳目和触角，看来，高层对于今年的首次恢复的高考是相当重视的，也是要及时的了解和掌握这次高考的第一手材料的。

常不为写的是《发展》的下半部分，主要论述国家和社会要发展所必须的手段和方法以及途径。

常不为留给许岩婳的是《发展》的上半部分，也就是论述发展的必要性，相对要简单一些，所以，就让许岩婳去写，因为常不为对今后整个社会“发展”的走势那是十二分的清楚。

二个人略略商议几句，各人作好了提纲，互相看了一下，也互相修改了一些，然后二个人就开始打草稿了。

对于常不为许岩婳来说，800字的议论文，就非常容易了，因为补习班时老师重点讲的就是议论文，再加上常不为重生之后，潜移默化的影响，所以对于“发展”这个题目两个人不说胸有成竹但是也绝不陌生。

许岩婳写字比较快，所以洋洋洒洒的800多字不到半个小时就写完了，许岩婳把草稿递给常不为，常不为抬头看看孙法文局长，孙局长点点头，常不为接过许岩婳的草稿，仔细的看了一遍，提笔改了几个词，然后还给许岩婳，点点头，意思是可以了。

许岩婳正式的用她那独特的字体，流畅的“行楷”，仔细的抄写一遍，然后又认真的检查一遍，最后自己点点头，认为可以了，常不为也点点头，许岩婳知道，常不为这是让她交卷呢，于是站起来说道：“孙局长，我写完了。”