163去洗手间的功夫,就把大学教授出的题目搞定了!(5更!二合一!求订阅!)（1 / 2）

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“喂?学长?你在吗?在听吗?”

许衡拧眉,“是我的信号不好了?怎么听不到他们说话了?“啪嗒!

许衡挂断电话。

汪寒山三个人已经傻眼了。

面面相髻,然后猛地跑回去,将第2问的题目发给了许衡。之后!

他们按照许衡的思路，三个人一起合力去梳理一遍。他们大概是听懂了!

但有些步骤还需要消化。“叮!”

许衡这面照片发反过来,自然也没去管汪寒山他们。继续看题:

第2问:

如果天空电梯地点位于东经110度处,在太空电梯上离地心距离为Rx处有一卫星从电梯脱离(脱离时卫星相对于太空电梯上脱离处的速度可视为零),脱离后该卫星轨道刚好能和赤道到某处相切,而使卫星在该点着地,试求卫星着地点的精度。

提示:此文要求用数值方法求高次方程。

已知:地球质量M=6.0*10(24次方)kg，半径Re=6.4*10(6次方)m的球体;引力衡量G=6.7*10(-11次方)N*m2*kg-2;地球自转周期T=24小时;假设卫星与太空电梯脱离后只受地球引力作用。

许衡找来笔和演草纸。

杨凯旋原本在背书的,可是突然被许衡的这个举动吸引了。

他一时间忘记了自己还在背书,愣是歪着脑袋看了过来。许衡一边看着题,一边呢喃,“卫星轨道与地球赤道相切点和卫星在太空电梯上的脱离点分别为其轨道的近地点和远地点。在脱离处的总能量为…”

还边写。

(1/2)m(Rxw)2-(GMm/Rx)=-(GMm)/(Rx+Re)“化简一下…”

(Rx/Re)3(1+(Rx/Re))=(2GM)/(w2Re3)杨凯旋,“???”

他直接懵掉了!

从上一步骤，化简到下一步骤,这不是需要在演草纸上列出来好几步骤的过程吗?

许衡,你到底会不会用演草纸!你直接就给出了答案!

那还用个屁的演草纸啊!

“你能不能给人家演草纸留点尊严啊!”

杨凯旋整个人都不好了,“嘶!你怎么老是能给人震撼啊。”许衡正认真,根本没注意杨凯旋的低声吐槽。

077许衡只管写自己的!

很快得出:

Rx二4.7Re=3.0*10(4次方）km!

(Rx/Re)-(Rx/Re）3-(2GM)/(w2Re3)*(Rx/Re)+(2GM)/(w2Re3）=0.

….…

最后许衡在演草纸上写下121。他解出来了!

他把答案算出来了!

然后,为了防止汪寒山几个人问自己过程,他又将自己的步骤,整理了一下,加上了很多,他个人认为没有必要的话。

比如:“但由于地球自转,在这期间地球同时转过了wT/2角度”,“地球自转角速度，等,这一类的解释。

杨凯旋,“???!!”

咔!

许衡将答案拍照片,发给汪寒山。

至于汪寒山那面,这三位北大的物理系学生还在梳理许衡之前说的第一问!

“呼,马上就可以全部搞定了!”

汪寒山正聚精会神,手机又震动了一下。汪寒山愣了一下。

这两人也是立马停下,目光全部集中到汪寒山的手机上。是什么消息?推送还是?

“嘶”

汪寒山,拿起手机的手都在抖。

心中默念,“一定不要是他!一定不要是他!不可能是他!不!”

但屏幕上显示的赫然是Q消息提醒!汪寒山都不敢点开了。

这两位也是倒吸凉气,头皮发麻,“看看!可能不是许衡呢!”

汪寒山把手机扔给他们,“你们看!你们看!”“好!”

这两人屏住呼吸,点开一看,“哈!不是,是新闻推送!”汪寒山差点激动地哭出来,“还好不是许衡,好好不是.….….”可下一秒!

“嗡…”

许衡的消息来了。是一张截图。

下意识地点开,第2问的答案,写得明明白白。!!!

这三位猛地起身，这个自习教室他们是待不下去了!他们拿着资料和书就走!

慌慌张张!

来到图书馆楼下,他们才敢大口喘气,才敢放声吐槽。“卧槽卧(bbbi)槽卧槽卧槽卧槽”

“他倒是说怎么做出来的!这个答案对不对?去问问教授?”“我勒个去啊!妈呀!这简直就是不是人!”

“嘶”

“不可能!绝对不可能!这还是人吗?这个许衡,确定不是教授吗?”

“这真的是他做的题目吗?”

“我记得群里有一个人是他同桌,不然我们去问问?”刚好下课。

杨凯旋去上厕所。汪寒山发消息给他。杨凯旋,“???”

“你们说许衡刚才写写画画的题目?”

“是许衡写的啊!我全程看着呢!但是这道题应该蛮难的!许衡竟然亲自上手了!”

汪寒山三人一脸黑线，“%￥%#@#￥%%…”蛮难的?

这只叫蛮难的?靠!

杨凯旋还补充,“他在得出答案之后,好像又补充了一些字，也不知道是什么意思,可能是怕对方看不懂吧…”

“等下!学长,你们这么问是什么意思?”

“???”

汪寒山,“没,没事!我先挂了!拜拜!”啪嗒!

挂断电话。

汪寒山三个人想哭的心都有了!三个人如行尸走肉。

“什么叫可能是怕对方看不懂!!!”“靠!!!”

“呜呜呜”“寒山，别哭!”

汪寒山心里拔凉拔凉的。

“我们去找一下教授吧!问问教授这道题到底对不对!”“行!行吧!”

“至少也要求证一下!”“嗯嗯!”