121物理组集体崩溃!(3更!二合一!求订阅!)（1 / 2）
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秦方明心中正怀疑。
许衡再次开口,“先看氩气…”“等!等下!”
秦方明汗毛都要倒立。
“许衡!你题目看完了吗?你就说!这可是计算题,和之前的选择题不同,你…”
许衡看着秦方明,眼神是那样的淡然。秦方明一下子就停下了,语塞了起来。“你,你说吧你说!听你的,你说!”
许衡,“氩气抽走一部分,剩余一部分,抽走和剩余的都是P2,剩余的体积是V1,抽走的设V2，这个过程是等温的,列一个分态公式。”
“P1V1=P2V1+P2V2，可以把这个V2解出来。”“然后哪一部分打到炉腔里呢?”
“自然是V2这一部分!”
许衡这口气,好似自己是老师,秦方明是学生。两人的身份互换了!
而秦方明也浑然不觉,跟着许衡的思路,看着题。许衡一直在继续,“最后的压强P3，V。”
“再列一个分态公式,因为是打了10次,所以得:10*P2V2=P3V,所以P3就可以求出来了。”
“第一问轻松搞定。”
轻松?
嘶
按照许衡的这个思路,的确很轻松!
许衡,“接下来我们看第二问,实际上更简单了!”
“本质上是一个等容变化,因为这个炉腔体积不变,温度从T0变成了T1,所以得到这个方程。”
许衡在纸上写下:
P3/TO=P4/T1
“这样P4就可以得到了。”讲完,许衡停下。
三道题在秦方明眼前,如狂风暴雨般席卷。他愣住了。
许衡放下试卷,“走了!老师!拜拜!”来开办公室,回到教室,这才响起上课铃。“铃铃铃…”
秦方明猛地回神，坐下来,看着这三道题,眉头紧锁。“思路有的和我所想的一模一样,但是我的思路中总掺杂别的数据信息,没有他的简洁……”
“他真是一针见血!”
秦方05明仔细思索。
不是他想不到,而是想到了,整体思路却没有许衡的简单。这才是令人最头疼的!
实际上秦方明最想了解的还是许衡为什么会经过这种题，得到这样的思路的一个过程。
而不是偏向于看到题目,给出这样答案的意思。“哎…”
“看来是没机会了!”
秦方明想要的是方法,而不是真正的解题思路。虽然这看似有些矛盾了!
但秦方明心中明白,两者不同,甚至大相径庭。他区分的出!
随着上课铃响起。
25班这一节课是语文课。
姚芮伊最近教室,看着部分熟悉的面孔,很是欣慰。毕竟他们是从高一就跟着姚芮伊的!
再看向许衡的时候,看到许衡在玩手机,她也就正常讲课。讲课讲到一半,许衡趴下来睡觉。
姚芮伊的声音也跟着小了起来。原3班的同学已经适应了。
但是其他同学还很懵圈。
老师怎么声音一下子小了很多?
后知后觉的他们问了问原来3班的同学,这时候,他们才意识到是因为许衡中途睡觉了。
“嘶”
众人倒吸凉气,一时间不知道说什么好。这大半天下来。
班级里的同学们算是见识了这位金字塔顶端的男生。而同时。
今晚,学校还专门给高二全科老师开了一次会议。会议上，终于有老师忍不住了。
“校长!主任!我这没法教了!”
是一个物理老师站起来,他在诉苦,“我上课正讲着题目,有个同学举手站起来,说我的方法太复杂了!他有更简单的!”
另一个物理老师也是,苦瓜着脸,“我们班也有几个,直接说他们都会了!我测试了一下,简直无语!”
“问了一下,他们是原来高二3班的!”
“对对对，我们班也有这情况,都说是秦老师班级的!”“我们也是!“
几个物理老师苦不堪言。
秦方明傻眼了,“等下!各位老师!你们等一下,你们是受害者,我也是受害者啊!”
这几位老师齐刷刷看向秦方明,“你是受害者!你做个人吧!秦老师!”
“你教的学生啊!”
“不是学校有要求的吗?你怎么教的那么快!”
“我们好歹也是一个组的!你有什么新的思路、方法,可以和我们分享啊!我们一起商量着来啊!老秦,你这就不厚道了!”
“是啊!秦老师,你都教完了!这是什么意思?”
秦方明站起来,“诸位!我冤枉啊!我请病假请了一个月啊
“这一个月,是许衡代课的!”
一语惊醒梦中人!
一瞬间,所有老师心头一颤。
随后又看向许衡的前班主任姚芮伊,又看向现班主任薛来运。
校长、主任,也是看了过去。
秦方明继续道,“一个月后我回来,我都没法教了!”“许衡该讲的都讲完了!不仅讲完了,还带着全班同学进行思维扩散,教了大家很多的题目!”
“我碍于面子，一直也没和大家说!”
“毕竟,一个学生代课一个月,之后,让老师无路可走,这种事很丢人的!”
几位物理老师脸都黑了。校长和主任算是看明白了。
是许衡代课的时候,教会了大家太多东西。然后一分班,这些同学完全不适应了。
所以才会举手起来,用实际行动来稍稍反抗。“薛老师,你们班的物理课…”
薛来运起身，“校长,我们班的物理老师就是秦老师。”委屈啊!
秦方明委屈坏了!
“我都是好说歹说,好好和他们商量,不要让他们打扰我上课的!”
“我都让他们睡觉、或者做自己的事情的!”根本没辙!
许衡这一个月交给大家的东西,实在是太多!关键是还很实用。