第597章 化民成俗必先由学（2 / 2）

“我们学校能出这样的大才，可以通篇翻译学记？”

带着这样的疑问，钟月英开始阅读起了秦尘翻译。

先看学记第一句，“发虑宪，求善良，足以謏闻，不足以动众；就贤体远，足以动众，未足以化民。君子如欲化民成俗，其必由学乎！”

再看秦尘对应的翻译。

“思虑要合于法度，征求品德善良的人士辅佐自己，可以得到小小的声誉......君子想要教化百姓，并形成好的风俗，就一定要重视设学施教啊！”

......

比对着这篇学记，钟月英一口作气看完了秦尘所有翻译。

“君子说....古代的三王祭祀江河的时候，都是先祭河而后祭海，这是因为河是水的本源，而海是水的归宿。这才叫抓住了根本！”

看完这最后一句翻译后，钟月英内心震撼的无以复加。

刚才秦尘的翻译，可以说是字字珠玑。

不仅非常契合原文，而且还用通俗易懂的语言解释，白话文的方式，使得人人都能看懂。

看完这篇翻译，钟月英副校长不由得呼吸变得急促起来。

此刻的钟月英如同一尊雌鳟鱼一般，随着秦尘笔下翻译的精彩部分，她的**也是一浪接着一浪。

钟月英，感觉浑身充满了能量。

不由得，她伸出了大拇指，“这位秦尘真乃大才也，谢谢你秦尘，让我终于明白了这篇学记的真实含义。”

以前在龙国学术界，关于“学记”记载的真实含义，那是说什么的都有。

有人说学记是说古代打仗，或者是古代厨艺等。

但知道现在，钟月英才知道，原来“学记”写的是古代教育的。

作为一辈子在教育系统中摸爬滚打的她，在这片学记里面，找到了许多共鸣的地方。

虽然前半生，钟月英是在教育署任发言人的工作。

本身不在教育的第一线，某种程度上来说，是处于教育管理者的位置。

但这篇“学记”，也不仅仅讲了教育中施教的规律。

它同时还有对教育的见解，已经对教育工作者如何管理问题做了阐述。

比如第一句，“君子欲化民成俗，必先由学！”

通过秦尘翻译过来的意思，钟月英知道这是说，教育的重要性问题。

教育管理者，想要让治下老百姓脱离愚昧，崇尚科学，必然通过教育方可达到！

这个翻译可以说非常到位。

让人不服都不信，尽管钟月英对龙国古汉语没有深处研究，但她还是能看得懂。

高岚见钟月英副校长激动地泪流满面，赶紧从车上抽出了纸巾，递到了钟月英跟前。

“钟副校长，你没事吧？”高岚。

“没事。”钟月英结过纸巾，擦去了眼角上的眼泪，“金陵大学真出秦尘这么个同学，真是金陵大学的造化啊。”

车上一行人，心中不禁都感慨起来。

这次金陵市联考，若不是因为有秦尘这个大才在。

怕是难逃被金陵教育署取缔办学资格的厄运。

“钟副校长，你太激动了，你看这眼角都出血了。”同坐在后排的曾医生吓了一跳。

经过曾医生这么一提醒，众人这才发现。

钟月英副校长刚才哪里是流泪啊，眼睛里分明流出的是血泪！

医书曾经记载过这么一点，但曾医生一直都不信。

但现在看到钟月英副校长表现后，曾医生终于信了。

原来人振奋、激动到一定程度，真的会七窍流血！